Bortolato, M.M. e Cruz, D.M. 2019. Adoção do moodle por professores universitários na perspectiva da teoria ator-rede. Educação em Perspectiva. 10, (dez. 2019), e019032. DOI:https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7093.