RAMOS, R. L.; ARGOLO, H. da S. As concepções de avaliação de estudantes dos cursos de pós-graduação em docência: expectativas, preparação e realidade em sala de aula. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 9, n. 3, p. 714–733, 2018. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i3.1007. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/7074. Acesso em: 10 nov. 2024.