NODARI, K. E. R.; CORAZZA, S. M. Procedimentos didáticos de invenção: a potência dos signos das artes. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 10, p. e019016, 2019. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7138. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/7138. Acesso em: 23 nov. 2024.