O ensino da microbiologia por meio de uma atividade experimental de lactobacilos

Matheus Felipe dos Reis  Rodrigues; Leonardo de Paula  Pereira; Márcio Pedro de  Andrade; Marisa Cristina da Fonseca  Casteluber; Fernanda de Jesus  Costa

doi:10.18540/revesvl4iss1pp07001-07013

Autores

Matheus Felipe dos Reis Rodrigues Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG https://orcid.org/0000-0002-4469-2534
Leonardo de Paula Pereira Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG https://orcid.org/0000-0002-2149-7154
Márcio Pedro de Andrade Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG https://orcid.org/0000-0003-1938-3067
Marisa Cristina da Fonseca Casteluber Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG https://orcid.org/0000-0002-4156-641X
Fernanda de Jesus Costa Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG https://orcid.org/0000-0002-1517-8931

DOI:

https://doi.org/10.18540/revesvl4iss1pp07001-07013

Palavras-chave:

Microbiologia, Atividade experimental, Bactérias, Lactobacilos

Resumo

A Microbiologia é o um ramo da Ciência que se dedica ao estudo dos seres microscópicos e a relação desses com outros seres e ainda com o meio no qual estão inseridos. Esse é um conteúdo de grande relevância dentro e fora do ambiente escolar, porém abordar conceitos dessa área no ensino de Ciências nas escolas é um grande desafio devido a sua abstração e falta de materiais e recursos. Nesse contexto o presente trabalho, teve por objetivo analisar as contribuições de uma atividade experimental sobre as bactérias. Para isso, foi desenvolvida uma atividade experimental com estudantes de quatro turmas do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública no Munícipio de Ibirité, em Minas Gerais. Os dados obtidos foram provenientes da observação dos pesquisadores envolvidos e de um relatório preenchido pelos estudantes após a realização da atividade. Os resultados obtidos demonstram que a atividade experimental contribui para os processos de ensino e aprendizagem sobre os microrganismos, em especial as bactérias. Assim, sugere-se que atividades experimentais sejam inseridas de forma efetiva no ensino de Ciências.