PEREIRA, R. da S.; TRINDADE, I. S. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM ESTAGIO PROBATÓRIO. REVES - Revista Relações Sociais, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 0101–0110, 2018. DOI: 10.18540/revesvl1iss1pp0101-0110. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/reves/article/view/3135. Acesso em: 26 dez. 2024.