Naturaleza de las actividades experimentales en los libros de texto de física de secundaria

Resumen

El libro de texto es el principal material de apoyo para profesores y alumnos de las escuelas públicas brasileñas, siendo evaluado y distribuido por el Programa Nacional del Libro y Material Didáctico (PNLD). Los resultados de esta evaluación están publicados en la Guía de Libros Didácticos del PNLD, y pueden ayudar al docente en la elección de la obra que utilizará de acuerdo con la propuesta pedagógica de cada escuela. Entre los criterios de aprobación de este programa está la evaluación de propuestas de actividades experimentales. Por lo tanto, a través de una investigación de enfoque cualitativo consistente en el análisis documental de las Guías de Libros de Texto, se presenta cómo las actividades experimentales de los libros de texto de Física para la Enseñanza Media aprobados en los últimos PNLD (2009 a 2018) fueron evaluadas desde el punto de vista de los revisores. Para el análisis y organización de la información, se utilizó el Análisis de Contenido, y los resultados mostraron que, entre los treinta y ocho trabajos analizados, solo siete tienen actividades experimentales en una perspectiva investigativa. Se cree que los resultados de esta investigación pueden contribuir para una mejor comprensión de las propuestas experimentales de libros aprobados en el PNLD y para elegir críticamente libros de Física para ser adoptados para la enseñanza media en las escuelas públicas.