ATIVIDADES LÚDICAS

UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores/as

Resumen

Este artigo é um recorte de um trabalho que objetivou investigar a utilização de atividades lúdicas para o ensino da língua inglesa, com crianças de 5 a 6 anos, viabilizando a construção de conhecimentos sobre si mesma e seus pares. A pesquisa teve como aporte teórico estudos relacionados à atividade lúdica (DEVRIES, 2004), aquisição de línguas (LIGHTBOWN & SPADA, 2013) e desenvolvimento da criança (WADSWORTH, 1996). Foram feitos registros das atividades por meio de fotografias, gravação em áudio das aulas e notas de campo pela pesquisadora. Observamos que as atividades propostas possibilitaram às crianças expressar seus conhecimentos prévios sobre a língua, demonstrar interesse em se comunicar na língua inglesa, formulando hipóteses e fazendo inferências acerca do significado de vocabulários e expressões. Destacamos a importância da competência linguística do professor, na língua alvo, bem como a competência pedagógica para a eficácia de seu papel como mediador da aprendizagem.

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Publicado

2020-12-04

Cómo citar

Coelho, H. S., & Silva, C. A. M. (2020). ATIVIDADES LÚDICAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista De Ciências Humanas, 20(1). Recuperado a partir de https://beta.periodicos.ufv.br/RCH/article/view/11057

Número

Sección

Estudos e Debates