Quando raça não conta: considerações sobre racismo em um instituto federal

Resumen

O presente artigo é parte da dissertação de mestrado que buscou analisar se gênero e raça interferem na entrada e saída de estudantes negras na antiga Escola Agrotécnica Federal de Barbacena. Foram feitas 124 entrevistas, incluindo as estudantes egressas e ingressas. Nas entrevistas, ficou explícita a percepção de que o racismo e o sexismo existem, porém, não são situações capazes de impedir que estudantes buscassem e conquistassem espaços quer seja na instituição, quer seja no mundo do trabalho.