Does the order of the factors change the result?
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduperppgeufv.v12i01.9779Keywords:
Mathematical literacy, Numbers and operations, PNAICAbstract
The article presents an investigation that used mathematical games proposed by the National Pact of Literacy at the Right Age (PNAIC). The objective was to analyze episodes related to the multiplicative field, referring to the game “A boot of many leagues”. The researcher's reflections are presented, alluding to the experiences provided by the use of the game. Field diaries, photographs, audio and video recordings were used. As a result, the analyzes on the approach of the multiplicative field indicate the potential of the use of pedagogical practices supported by games to expand the understanding of the referred content by the children, through the mediation of the teacher, which contributed to the resolution of the problem situation presented. Still, it was verified the importance of identifying the multiplier and the multiplicand, although the commutativity, present in the multiplication, does not change the result of the operation.
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