PET Brazil 2020 census: an analysis on the profile of active students
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v11i.13042Keywords:
PET, Teaching, Research, Extension, Census, BrasilAbstract
It is irrefutable that there is a gap regarding information about the Tutorial Education Program (PET) across the country. In view of this, the PET Mentor Apprentice group, which operates at the Federal University of Pernambuco (UFPE), created a census for aggregate knowledge and explore programs at the national level. The work consists of presenting a census survey of active members of PETs in Brazil, with a view to updating insufficient information existing in the Ministry of Education (MEC). In this way, it is possible to broaden the view of the impact generated by PET on the lives of students in Higher Education Institutions (HEIs) across the country and to highlight how the program is capable of providing theoretical and practical experiences under the principle of inseparability that contribute to the academic and professional field. The evaluation at the end of the questionnaire brings together the point of view of everyone involved in PET groups across Brazil.
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