Vagão sustentável: environmental education at the Doralice Arruda Municipal School in Teófilo Otoni - MG
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v11i.13371Keywords:
Environmental education, Environment, Nature, SustainabilityAbstract
Environmental Education seeks to establish a positive relationship between people and the environment thereby, it encourages students to rethink their attitudes and provides the necessary tools for understanding nature. Thus, this article aims to evaluate ecological awareness before and after the action of the Vagão Sustentável Project at a school in Teófilo Otoni-MG. The strategy used was through a set of activities applied in a dynamic, creative and playful way, in addition to applying questionnaires before and after the intervention. With the results, it was possible to process the data and conclude that most students have a certain knowledge of the subject, and when it comes to knowing what nature is, 91.94% said they knew, 91.53% said they liked it and 80.95% answered that they talked to their parents about it. Therefore, actions like this one are extremely important, as they seek to validate the environmental education process.
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