Enseñanza musical híbrida: la experiencia del proyecto “Musicarte”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21284/elo.v12i.15183

Palabras clave:

Semipresencial, Tecnologías de la información y la comunicación, Extensión universitaria, Música

Resumen

El artículo presenta el informe de un proyecto de extensión de enseñanza musical híbrida, titulado “Musicarte: Curso de Formación Musical”, realizado a través de la  metodología de enseñanza híbrida en la ciudad de Tucuruí. El proyecto ofreció 80 plazas repartidas en dos clases de musicalización, con una carga horaria total de 80 horas. Se describen recursos producidos específicamente para el curso, como lecciones en video, entrenamiento de percepción rítmica y melódica y ejercicios teóricos. También se explican las herramientas tecnológicas y las actividades pedagógicas del proyecto, concluyendo con reflexiones que surgieron de esta experiencia híbrida de enseñanza musical. Las implicaciones para la educación musical en el formato híbrido se discuten al final del artículo.

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Biografía del autor/a

Luis Antonio Braga VIEIRA JUNIOR, Instituto Federal do Pará

Educador musical, músico e pesquisador. Licenciado Pleno em Música pela Universidade do Estado do Pará (2010) e Mestre em Música pela Universidade de Brasília (2016). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará e tem experiência como tutor EaD tanto na licenciatura quanto na especialização em música da UnB. Desde 2011 coordena e executa o projeto de ensino/extensão 'Banda de Música do IFPA - Campus Tucuruí'. Tem experiência nas áreas de Arte, Música e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: arte/educação, música e tecnologias, ensino de instrumentos musicais em grupo, banda de música, autorregulação da aprendizagem musical, teoria social cognitiva e educação musical à distância. Atualmente é Chefe do Departamento de Ensino e Políticas Educacionais do IFPA - Campus Tucuruí.

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Publicado

2023-04-11

Cómo citar

VIEIRA JUNIOR, L. A. B., & LISBOA, R. F. (2023). Enseñanza musical híbrida: la experiencia del proyecto “Musicarte”. Revista ELO – Diálogos Sobre Extensión, 12. https://doi.org/10.21284/elo.v12i.15183

Número

Vol. 12 (2023): Fluxo Contínuo

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista ELO – Diálogos sobre Extensión

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