RELATION BETWEEN BODY CONCEPTS, HEALTH AND LIFE QUALITY: CRITICAL CONSCIOUSNESS OF CORPOREALITY AS SUBJECT OF PHYSICAL EDUCATION

Authors

  • Gumercindo Vieira dos Santos Universidade Tecnológica do Paraná - UTFP
  • Ciro R. Rodrigues-Añez Universidade Tecnológica do Paraná - UTFPR

Keywords:

Body, corporeality, quality of life, physical education

Abstract

Body and health concepts are subjective concerns of the relationship between individuals and their natural and sociocultural environment, expressing values, meanings and expectations. Physical Education (PE) acts building subjectivities and cultural meanings about the corporeality and well-being. Using a systematic literature review, the author analyzes historical and anthropological conceptions about the subject and its position in the symbolic field and capital of PE. It proposes a new PE’s role in the educational process, suggesting vocational training to promote PE also as education about corporeality - process which purpose is the critical awareness of cultural meanings embodied by the social subject.

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Published

2016-03-31

How to Cite

Santos, G. V. dos ., & Rodrigues-Añez, C. R. . (2016). RELATION BETWEEN BODY CONCEPTS, HEALTH AND LIFE QUALITY: CRITICAL CONSCIOUSNESS OF CORPOREALITY AS SUBJECT OF PHYSICAL EDUCATION. Revista Mineira De Educação Física, 24(1), 153–170. Retrieved from https://beta.periodicos.ufv.br/revminef/article/view/9823

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Vol. 24 No. 1 (2016): Revista Mineira de Educação Física

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