FUNDAMENTOS DO BASQUETEBOL COM ENFASE NO JUMP

Autores/as

  • Rafael Fernando Maes Acadêmico do curso de Educação Física – Faculdade Porto das Águas - FAPAG 2 Mestre em Ciências do Movimento Humano. Docente da Faculdade de Porto das Aguas.
  • George Roberts Piemontez Mestre em Ciências do Movimento Humano. Docente da Faculdade de Porto das Aguas.
  • Ana Claudia Vieira Martins Doutoranda em Ciências do Movimento Humano, CEFID-UDESC
  • Luciana Ferreira Mestranda em Ciencias do Movimento Humano, CEFID-UDESC
  • Caren Fernanda Muraro Doutoranda em Ciências do Desporto, Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal

Palabras clave:

arremesso, jump, basquetebol

Resumen

O arremesso é o fundamento mais importante no basquetebol, pois é através dele que se obtêm os pontos no jogo. De caráter bibliográfico, este presente trabalho teve por objetivo analisar os fundamentos do basquetebol, demonstrando a importância dos fundamentos no jogo do basquetebol, enfatizando o jump como o mais utilizado na modalidade. Foram analisados estudos de 1988 a 2010 em publicações nacionais e internacionais das fontes: BIREME, MEDLINE, LILACS e SCIELO. Como resultado, foi constatado que o arremesso do jump é o fundamento mais complexo na modalidade do basquetebol; nesse esporte, para alcançar destaque como atleta, é necessária a criação de novos gestos, buscando resoluções para os problemas apresentados na hora do jogo. Conclui-se que o basquetebol não é a soma de seus fundamentos e/ou saber o melhor jeito de passar, arremessar, driblar ou pegar um rebote, ainda que importante, não garante jogar bem, pois, devido à sua complexidade, exige unir e multiplicar competências para que se alcance um alto nível de performance

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Publicado

2014-07-30

Cómo citar

Maes, R. F. ., Piemontez, G. R. ., Martins, A. C. V. ., Ferreira, L. ., & Muraro, C. F. . (2014). FUNDAMENTOS DO BASQUETEBOL COM ENFASE NO JUMP. Revista Mineira De Educação Física, 22(2), 127–143. Recuperado a partir de https://beta.periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10083

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2014): Revista Mineira de Educação Física

Sección

Artigos

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