Reassignment of student self-organization at EFA Marilândia
possibilities, advances and challenges
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduperppgeufv.v11i00.9587Keywords:
Self-Organization, Collectivity, ParticipationAbstract
Students' self-organization is a process of strengthening collectivity and group life, based on the construction of organic and democratic management systems. In this work, we report the experience of re-signifying the self-organization of students at an Escola Família Agrícola (EFA), started in 2016, as a result of a research and pedagogical experimentation project (requirement for initial training in alternating monitors). The research methodology was based on bibliographic review, field research with the help of questionnaires and intervention activities at school. Through this project, it was possible to expand the spaces of training and participation of students, improving their relationship with the monitors, and after this period, we structured this article as an experience report, accompanied by analyzes on the practice of EFA, listing advances obtained and other perspectives to be reached.
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