IMPACTO DA MUDANÇA DE NOMENCLATURA DE DEFICIÊNCIA MENTAL PARA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Autores/as

  • Aline Aparecida Veltrone Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Enicéia Gonçalves Mendes Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v3i2.235

Palabras clave:

Educação Especial, deficiência mental, deficiência intelectual.

Resumen

A definição da deficiência intelectual sempre representou uma dificuldade no cenário educacional brasileiro. Na atualidade, o Brasil tem adotado a terminologia preconizada pela American Associatin on Intellectual Disabilities, que advoga a mudança de terminologia de retardo mental para deficiência intelectual. Este estudo tem por objetivo investigar a percepção de profissionais da rede municipal de uma cidade do interior do estado de São Paulo sobre o impacto da mudança de nomenclatura de deficiência mental para deficiência intelectual. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e os resultados indicam que os participantes consideram tanto aspectos positivos quanto negativos na mudança de nomenclatura, evidenciando o quão complexo um construto científico pode ser. Discute-se ainda que tal complexidade deve ser discutida na comunidade científica e também nos cursos de formação de professores pois tal temática tem reflexo direto na prática educacional que temos diante dos alunos com deficiência intelectual.

 

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Biografía del autor/a

Aline Aparecida Veltrone, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Pedagoga pela Unicamp. Mestre , doutora e pós-doutoranda em Educação Especial pelo programa de pós-graduação em Educação Especial da UFSCar.

Enicéia Gonçalves Mendes, Universidade Federal de São Carlos

Professora adjunta do Departamento de Psicologia, Licenciatura em Educação Especial e Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar. Coordenadora nacional do Observatório Nacional de Educação Especial (ONEESP)

Publicado

2013-02-07

Cómo citar

VELTRONE, A. A.; MENDES, E. G. IMPACTO DA MUDANÇA DE NOMENCLATURA DE DEFICIÊNCIA MENTAL PARA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 3, n. 2, 2013. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v3i2.235. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/6537. Acesso em: 4 may. 2025.

Número

Sección

Artigos