Las Las concepciones metodológicas de la enseñanza de surdos

memorias de la novela "sol de verano"

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.8285

Palabras clave:

Educación de sordos, Concepciones metodológicas, Memoria

Resumen

La educación de sordos, a partir de la década de 1980, está concebida por tres concepciones metodológicas: el oralismo, la comunicación total y el bilingüismo. Esta investigación se utiliza de las concepciones para caracterizar e identificar en los trechos de la novela "Sol de Verano" las memorias relacionadas a las concepciones metodológicas de enseñanza de la persona sorda. El corpus de investigación son fragmentos de esa novela de época que tratan de la educación de sordos. Entonces, se utiliza del tipo de investigación análisis dialógico del discurso, que tiene inspiración del círculo de Bakhtin. Los resultados sugieren las siguientes conclusiones: i) la sordera que se presenta en la novela está relacionada con un enfoque médico, ii) la sensibilidad que muestra la familia frente al contexto de la época influye en las decisiones de los sordos iii) la actividad del habla es percibida como una forma de inserción del sujeto en la sociedad; iv) la propuesta de enseñanza del personaje sordo es una mezcla de contenidos de las disciplinas con la terapia del habla; y por último v) la perspectiva del bilingüismo todavía no existe.

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Biografía del autor/a

José Anchieta de Oliveira Bentes, Universidade do Estado do Pará

Pós-doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos, Mestrado em Letras - Linguística pela Universidade Federal do Pará. Professor adjunto da Universidade do Estado do Pará. 

Huber Kline Guedes Lobato, Universidade Federal do Pará

Doutorando e Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Pará. Professor do Instituto de Letras e Comunicação da Universidade Federal do Pará (UFPA). 

Fábio Augusto Teixeira Rodrigues, Universidade do Estado do Pará

Graduado em Letras, Licenciatura plena em Libras pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Professor de Libras no Instituto de Educação e Cultura do Pará (IEPA).

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Publicado

2020-08-07

Cómo citar

BENTES, J. A. de O.; LOBATO, H. K. G.; RODRIGUES, F. A. T. Las Las concepciones metodológicas de la enseñanza de surdos: memorias de la novela "sol de verano". Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 11, n. 00, p. e020016, 2020. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.8285. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/8285. Acesso em: 4 dic. 2024.

Número

Vol. 11 (2020): Publicación continua

Sección

Artigos

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