Apresentación: Investigar es producir extrañeza en la realidad

procesos de subjetivivacion y vida cotidiana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i.9660

Palabras clave:

Procesos de subjetivación - Dossiê, Investigación - Dossiê, Vida cotidiana - Dossiê

Resumen

La producción de conocimiento no es una línea recta hacia el progreso indiscutible. Por el contrario, dicha producción sufre perturbaciones continuas, en el entrelazamiento de conocimientos, prácticas, formas de pensar. Lo que es seguro es que tales problemas trajeron interferencia en la noción misma de investigación científica, y la realidad, vista como un enigma para ser descifrado - un código para ser descifrado por medio de herramientas cada vez más teóricas y metodológicas - fue asumido como posee una esencia inmutable para servir como modelo a partir del cual se organizaron todas las variaciones posibles. La comprensión de este núcleo fundador, esta verdad, el punto de génesis del cosmos, de las grandes narrativas y todo lo que difiere de él, se ha convertido en un proyecto, ciertamente ambicioso, de la ciencia moderna en sus desarrollos en diferentes áreas del conocimiento. Sin embargo, sería posible hacer de la duda metódica cartesiana un instrumento para cuestionar las verdades que la modernidad misma ha abrazado a sí misma: verdades instaladas en grandes narrativas que definen posiciones de género, universo, educación, conducta, futuro, orden, felicidad, humanidad? ¿Sería posible encontrar incluso la noción misma de "esencia", "verdad" y "realidad" incluso extraña? ¿Sería posible nuevamente usar la herramienta de la duda para producir extrañeza en lo que ya está establecido como indiscutible y poner un movimiento problemático en lo que se supone incuestionable? En base a estos disturbios, los artículos reunidos en este dossier proponen, cada uno en su campo de problematización, traer un pensamiento extraño, poner el movimiento en perspectivas consideradas estables en su naturalidad, eludir la "verdad" y dar la bienvenida a las interferencias producidas (ambas en realidad, como en el propio investigador) a través del proceso de conocimiento.

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Biografía del autor/a

Eduardo Simonini, Universidade Federal de Viçosa

Psicólogo, professor do departamento de Educação da Universidade Federal de Viçosa. Mestre em Psicologia Social (UERJ) e doutor em Educação (UERJ).

Roberta Carvalho Romagnoli, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Professora do programa de Pós-graduação em Psicologia da PUC Minas. Pesquisadora do CNPq e da FAPEMIG.

Citas

MARTINS, Ana Cecília Impellizieri. O homem que aprendeu o Brasil: a vida de Paulo Rónai. São Paulo: Todavia, 2020.

Publicado

2020-02-27

Cómo citar

SIMONINI, E.; ROMAGNOLI, R. C. Apresentación: Investigar es producir extrañeza en la realidad: procesos de subjetivivacion y vida cotidiana. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 10, p. e019044, 2020. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i.9660. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/9660. Acesso em: 10 nov. 2024.