Science backing the right to education: 40 years of research on education, literacy and childhood education in Oikos

Authors

  • Naise Valéria Guimarães Neves Universidade Federal de Viçosa https://orcid.org/0000-0003-1170-6458
  • Núbia Aparecida Shaper Santos Universidade Federal de Juiz de Fora

DOI:

https://doi.org/10.31423/oikos.v32i3.13463

Keywords:

Education; Literacy; Childhood Education; LDB/96

Abstract

This article is a bibliographic research of the OIKOS journal database, aiming to identify, categorize and present articles published on the journal around the themes of Education, Literacy and Childhood Education. To identify said pieces, we searched the periodical’s website for summaries published between 1981 and 2021. Our leading investigative questions were: which articles centre research on Education, Literacy and Childhood Education from the perspective of formal education? How does the research within those articles deal with said themes considering the legal framework which regulated education at the time? The LDB/96 was one of the biggest legal milestones for the Brazilian education system, giving power to the struggle to secure rights and full citizenship, and have those recognized. We organized this article in sessions which will elaborate on the relationship between the selected themes and the relevant legislation, discussing formal education and other relevant topics which inform educational practice in schools.

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Author Biography

Núbia Aparecida Shaper Santos, Universidade Federal de Juiz de Fora

Doutora em Educação, Professora da Faculdade de Educação - FACED da Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF.

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Published

2021-12-03

How to Cite

Guimarães Neves , N. V. ., & Shaper Santos, N. A. . (2021). Science backing the right to education: 40 years of research on education, literacy and childhood education in Oikos. Oikos: Família E Sociedade Em Debate, 32(3), 1–26. https://doi.org/10.31423/oikos.v32i3.13463