Educação Infantil: aproximações e diferenças entre três propostas de formação continuada
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v5i1.461Palavras-chave:
Formação de professores, Formação continuada, Educação InfantilResumo
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Publicado
2014-07-15
Como Citar
OLIVEIRA ITEN, A. P.; BLOCK, O.; RAUSCH, R. B. Educação Infantil: aproximações e diferenças entre três propostas de formação continuada. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 5, n. 1, 2014. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v5i1.461. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/6644. Acesso em: 7 nov. 2024.
Edição
Seção
Artigos
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