A PRESENÇA DA ESCOLA NO DESFILE DE ANIVERSÁRIO DA CIDADE PEQUENA

Abstract

É próprio das sociedades promoverem cortejos públicos onde desfilam para si mesmas, interrompendo o cotidiano da cidade. Neste artigo são apresentados resultados de estudo que aborda a presença da escola no desfile comemorativo de aniversário municipal, promovido pela administração pública, em duas cidades pequenas. Estudando em desfiles e não sobre eles, são observadas: a) a apropriação dos estudantes em relação à nota de participação e b) a delimitação de temas para o desfile e interferência junto aos currículos escolares. Trata-se de estudo de cunho etnográfico, com documentação direta (conversas, produção e coleta de imagens). A conclusão aponta para: a) a curiosa circularidade que alimenta o deslocamento de práticas escolares em direção ao cotidiano da cidade; b) os consumos de praticantes que transformam os resíduos de um currículo prescrito, em currículos praticados e c) as táticas de praticantes, que alteram seus resultados escolares.