O público e o privado nas políticas de educação profissional do Espírito Santo

Abstract

Este artigo se propõe a problematizar a relação entre público e privado na educação profissional da rede estadual de ensino do Espírito Santo, tendo como eixo principal o programa Bolsa Sedu e a qualidade social da educação. Utilizaremos as contribuições do GT 09 da ANPEd para abordar as tensões que envolvem a qualidade social da educação, tendo em vista a formação integral e o Ensino Médio. Apoiados na perspectiva marxiana, buscamos fazer um breve histórico para tentar compreender o processo de institucionalização da privatização na educação básica e profissional e sua influência na política de ensino no Espírito Santo. Metodologicamente, a partir de pesquisa documental, trouxemos alguns indicadores para debater a qualidade da educação básica e profissional. Percebemos que, há forte vinculação do púlico ao privado com subordinação do direito à educação numa forma mercantil, por intermédio de transferência de recursos para o setor privado por meio do programa Bolsa Sedu.