Perspectivas institucionais dos processos avaliativos da educação superior

Autores/as

  • Evandro Consaltér Universidade de Passo Fundo

DOI:

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.905

Palabras clave:

Políticas educacionais-Resenha. Processos avaliativos-Resenha. Ensino superior-Resenha.

Resumen

TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas institucionais. Curitiba: CRV, v. 2, 2017. 206 p. ISBN 978-85-444-1723-2. doi: 10.24824/978854441723.2

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Biografía del autor/a

Evandro Consaltér, Universidade de Passo Fundo

Doutorando em Educação (Bolsista Capes) pela Universidade de Passo Fundo (UPF), Mestre em Educação, na linha de pesquisa Políticas Educacionais (UPF). Especialista em Estratégias de Aprendizagem (FABE) e Graduado em Letras (UPF). Membro do Grupo de Pesquisa Docência Universitária, Políticas Educacionais e Expansão da Educação Superior, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo - RS/Brasil.

Citas

TAUCHEN, Gionara; FÁVERO, Altair Alberto (Org.). Avaliação do ensino superior: perspectivas institucionais. Curitiba: CRV, v. 2, 2017. 206 p. ISBN 978-85-444-1723-2. doi: 10.24824/978854441723.2

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Publicado

2017-11-09

Cómo citar

CONSALTÉR, E. Perspectivas institucionais dos processos avaliativos da educação superior. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 8, n. 3, p. 518–523, 2017. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.905. Disponível em: https://beta.periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/6987. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 3 (2017): set./dez.: Direito à educação: diferentes perspectivas

Sección

Resenha

Licencia

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